校园爱情(最近发现大学生家长都挺鼓励大学期间恋爱的)
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2024-09-03
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1. 校园爱情,最近发现大学生家长都挺鼓励大学期间恋爱的?
学业对人生的影响很大,那么学业有了相应的基础,作为婚姻的序曲——恋爱,就成为大学生家长们普遍关注的问题了。说来说去,还是关注孩子一生的幸福。不瞒你说,老师我也一样。那为什么大学生家长都挺鼓励大学期间恋爱的?
恋爱是步入幸福婚姻的序曲事业和家庭是幸福生活的一对翅膀。大学之前,孩子的学业负担繁重,大多孩子专注于成绩,没有时间关注异性,更别说用心去恋爱。家长也怕孩子这个时候分心,总是建议孩子与自己欣赏的异性同学保持普通朋友的关系。老师的学生中就不乏没有处理好学习和恋爱关系的,高考一塌糊涂,非但影响了学业,因为这个年龄段的感情不稳定,感情上还受到了重创。
但是大学就不同了。孩子们通过努力拼搏考入了自己满意的大学,人生的事业规划有了大致的框架,年龄也步入青年,情感需要呼唤异性加盟自己的生活。作为婚姻序曲的恋爱,就变得日益重要起来。
恋爱也是一种能力,也需要培养大家不要认为恋爱仅是动物的本能,它也是一种与人交往相处的能力,也需要培养。比如要知道你喜欢什么样的人,怎样走近自己喜欢的人,恋爱的最好模样是怎样的,理论学习的同时,都需要到实际生活中去体验,去摸索。
1.你喜欢什么样的人?
大家没少看青春偶像剧,“高富帅”“白富美”是大多青年心中的白月光。爱美之心,人皆有之,这也无可厚非。只是恋爱不是用来欣赏的,而是切实的相处相悦。所以,恋爱喜欢的对象要现实,要适合。
2.怎样走近你喜欢的人?
我们有了自己欣赏的人,不要上来就急急地表白,买玫瑰,约晚餐,一批热血沸腾。要先创造接触的机会,在接触中去了解,在行动上去表现,让语言滞后。晚唐李商隐《无题》中的诗句,很好地表现了互有好感的人是如何用行动表达的:“隔座送钩春酒暖”。越过那么多人的手臂,递送东西过来,接着的人会无动于衷吗?对你也有好感的,会回应;没有好感的,会拒绝。修养高的,会婉拒;直筒子,会陷人于尴尬。不是没有说什么吗?收放自如。你不要怕喜欢的人被别人抢了先,彼此喜欢的一定会等待。
3.恋爱的最佳状态是怎样的?
恋爱的最佳状态是两情相悦,共同进步。任何单方面的追求,即使最后终成眷属,也少却了一份默契相知的欢愉。除却彼此欣赏,共同进步也是不可少的。否则,在长长的人生路途中,情侣就有可能成为陌路。不是谁不好,是彼此的发展不同步,失却了最初的相知。
恋爱既然蕴含着诸多人生哲理,那么多读书可不可以呢?答案是,单单靠读书,听讲座,你是不会顺理成章就拥有美好的恋情的。就像你看了一大篇菜谱,不等同于做出美味的菜一样。还要在生活中去感受,去体味。
恋爱,需要一个过程恋爱,需要一个过程。不是说二十六七岁了,到了结婚年龄,介绍一个各方面条件都不错的异性朋友,大家立马恋爱了,立马心心相印了。尽管彼此很优秀,但没有足够相处时间的积淀,只能说有好感,而不会立马就走到彼此心里去。恋爱最像酿酒,原料再好,也需要时间。
所以,大学生家长对孩子的恋爱是持鼓励态度的,并且,有思想、有预见的家长会跟孩子做好交流,适时、适当地予以一点点指导。当然,个性成熟而有主见的孩子,是没有必要了。
2. 高二因为谈恋爱被退学?
孩子,作为老师兼家长,我理解你现在的心情。都是荷尔蒙作乱,只是你没能好好控制。高中阶段对异性有好感很正常,但是学习才是你们的主业,学校劝退你,肯定是你多次违反了学校的规定,谈恋爱不仅耽误自己学习,还影响周围同学,这是学校不希望看到的。所以,这不能怪学校,需要反思自己。如果还想继续读书,可以让父母出面找老师谈谈,但是你必须真心悔过,从此痛改前非。只要有足够的耐心和诚意,老师会原谅你的。祝你好运!
3. 倘若你是班主任应该怎么办?
如果班上有学生谈恋爱了,倘若你是班主任应该怎么办?
现在的孩子本来发育就较过去早些,加上孩子们接触的现实中的、网络中的信息量很多,所以,“情窦初开”的时间基本提前了。有些人说小学生就有不少谈恋爱的,个人认为那倒不太可能,最多只是崇拜、佩服对方,有好感,但这些还只停留在“友谊”的层面,算不上“谈恋爱”,只要家长稍微关注、提醒,就不会对孩子学习、成长造成什么影响。但是,到了初中,特别是初二开始,就真的会出现谈恋爱的现象了。
据我多年观察发现,几乎没有成绩很差的两个孩子互生情愫,至少其中有一个是成绩比较好、各方面表现也比较好优秀的,最大可能是女生是个乖乖女,男生却就不敢恭维了,成绩不好,调皮爱玩,可是正是这种学生他敢说会玩,能用各种有趣的语言、有趣的玩法博得女生喜爱。这种情况只要对女生多加开导,告诉她,以后的路还很远很长,一路上会遇到很多美丽的风景,优秀的男生多的是,不过,只有好好学习,才能让自己走得更远,看到更多美丽的风景,才能遇到最好的男生。也给男生做工作,让他好好进步,争取拉近跟她的距离,让自己跟她比肩。这样,两个孩子一般就会放下朦胧的情感,全身心投入学习了。
要是发现班上两个优秀的孩子在谈恋爱,那班主任就得多费点心思了。个人认为,首先不要“惊动”他们应该先观察他们各自在学校的情况,上课是否注意力不集中了?下课是否若有所思了?作业是否完成质量不高了?考试成绩是否突然下降了?回家是否不按时了?是不是晚上热衷玩手机了?(这两个方面只有通过家长了解)如果他们的“地下工作”做得很好,老师是不是就发现不了?不会的,一般其中一个孩子甚至两个孩子都可能出现这些问题。这就得分别找他们谈心了,朋友一样的谈心,先要理解他们,对异性有好感,甚至喜爱,属正常情感,但是,不能任其发展啊,好的东西不能都据我己有啊,应该将这种情感收敛起来,埋在心里,专心学习,免得影响对方,这样才能让这种美好的感情成为一生中最美好的回忆。如果他们听进了老师的话就好,要是屡次不听,就有必要通知家长,跟家长配合干预了。要是知道两个优秀的孩子在谈恋爱,可是日常行为没什么不一样,学习成绩也没受到影响,这种孩子一般有上进心,自制力、自尊心都比较好强,响鼓不用重锤,在适当的时候不经意的提醒一下,他们就知道该怎么做了。不过也需要时时关注他们,一旦出现影响学习的动向,就需要老师跟家长配合处理了。
但愿我的分享能对你有些许帮助,如有不当之处,欢迎指证!
4. 对于有些小学生说的谈恋爱?
小学生时期的异性互相吸引其实并不叫谈恋爱,那只是青春期的一种特殊的友谊,只是对异性同学的一种欣赏,其实是很正常的。但一些小学生和家长们却直截了当地把这种友谊看得成人化了。小学生有没有谈恋爱,主要是要靠家长们认认真真地思考这种小学期间的异性互相吸引到底是什么,再友善地讲给孩子听,这样问题就可以很简单地解决了。包括小学生看言情小说的现象,也是因为不了解和好奇造成的,最重要的是让他们正确对待男女同学之间的友谊,而对于这些,作为家长是负有最大的责任的。
5. 男主和女主之前认识或者小时候认识?
好想告诉你感情线路太漫长。。。 青春之旅也并不止happyEND
漫画我强烈推荐 声之形 不剧透 不解释
动画 有并不是青春校园 但真心非常不错的几部新海诚电影 萤火之森 秒速五厘米 言叶之亭
长篇番剧有 邻座的怪同学 并不是之前认识 但是动画还不错 玉子市场 这个也很赞啦
剩下的。。比较偏向男性市场的我估计你不喜欢
6. 教师应该如何对待学生在校园的恋爱问题?
在2014年我当班主任时,曾经遇到过学生恋爱的情况,现在给大家汇报一下我当时是怎么处理的。
当时,正是初三毕业班,学生寄宿,学习非常紧张,男生和女生每晚都在校园一个角落里,利用下晚自习后的时间约会,男生学习很好,女生学习一般。我掌握了具体的情况后,并没有立刻找他们,而是认真地观察两人的表现。一段时间过后,我发现男生学习退步的厉害,女生也稍有退步。这时, 我才找男生谈话,一针见血地指出他们行为的错误,并和他 细致地阐述恋爱对学习的影响和危害。让他认识到现在的主要任务是学习而不是恋爱,使他认识到自己的行为是等同于葬送自己的前程。然后我又找女生谈心,通过谈心,女生也认识到自己的行为不仅害了自己,也害了男生,下定决心,把自己的心思用到学习上去。
经过不断地和学生的交流,最后两个学生都把精力很快地用到学习上去,成绩都有较大进步。最后双方都考进了高中。
通过对学生恋爱问题的处理,我认识到,青春期的恋爱问题,是每一个学校都不应该回避的问题。初中有,高中也有,大学就更多了。而且随着生活水平的不断提高,学生发育较早,青春期提前来临,早恋有愈演愈烈的趋势。但是并不是不可控。那么 作为教师如何对待学生恋爱的问题呢?
首先,我认为,学生恋爱是正常的情感需求。试想青春期提前来临的少男少女,他们活泼,充满生气和活力,对异性的朦胧好感是再正常不过的事情,哪个少男不怀春,哪个少女不多情。理解了这点,我们作为教师遇到学生恋爱就大可不必如临大敌。要正确对待。
其次,适当进行思想教育。教师作为人类灵魂的工程师,学生人生路上的引导者,要教育学生树立正确的世界观和人生观。人生的路漫长而短暂,几十年的人生路,要想走的平稳而顺利,就需要靠短暂的青春来拼搏和努力。因此,青春是拼搏的年龄,是为一生幸福打基础的时期,过早的恋爱,会丧失了斗志,耽误一生。
再次,就是在平时的教学中,多组织各种各样的集体活动。在丰富有趣的活动中,转移学生的注意力,丰富学生的内心世界,促进学生的身心健康成长。健康的身心更能让学生明辨是非,加强自身修养,明白那是自己想要的 ,那是自己不想要的,从而更专注地投入到紧张的学习当中。
当然了,针对不同的学生和不同的情况,还要具体问题具体分析,不能一概而论。真正让学生身心 健康成长,还是需要教师做深入细致地工作,做到因人而异,对症下药。
谢谢大家!
7. 针对学校的禁止学生谈恋爱的现象?
这个问题也困扰我多年。但到现在明白了
如今随着网络与手机的普及,很多中小学生也沦为了“低头族”,由于社会的媒介越来越多样化,人与人之间的距离通过手机在不断缩短,这也导致了很多中小学生深陷“早恋”风波,不过现在的家长似乎变得越来越“开明”了,对于孩子早恋其实并没有太大的反感,所以尽管各大学校反复强调禁止学生早恋,但始终是屡禁不止。那么学校到底是为什么一定要强调禁止学生“早恋”呢,一位中学校长说出了3点原因非常现实。我们一起来看一下。
首先,在中学阶段,早恋一定是会对同学们学习造成一定影响的,因为一旦学生进入中学学习阶段,学习任务肯定是比较重的,这个时候如果分心去谈恋爱,学习时间自然会被压缩,甚至整天上课心思都不在学习上,大家千万不要觉得孩子们谈恋爱可以相互鼓励,互相进步,在中学这个年龄段的孩子,远没有大家想象中的自控能力,如果不去监督管理孩子,那么很可能无缘重点高中,想要上大学也只能是一个梦想了。
其次,学生的成绩受到影响在很大程度上也会降低学校的升学率,这对于学校本身而言也是非常不好的,会造成一定的“恶性影响”,导致很多新生不愿意就读本学校,或者家长不愿意让孩子来这样的学校。所以作为校方对于“早恋”自然是非常不欢迎的,所以经常会跟学生反复强调,禁止早恋。
最后,早恋还容易引发一系列可以避免的问题,尤其是现在的孩子们,做事情不计后果,如果同学们做出了一些出格的事情,那么学校不论是对家长还是对社会都没法交代。尤其是对于一些女女孩子,影响可能是一辈子的,所以学校一定要在源头上杜绝此类现象发生。
以上这3点原因就是学校禁止学生“早恋”的原因,可以说没一点都非常现实,同学也希望家长们能够引起重视,多配合校方工作,发现问题后及时与学校以及学生沟通,避免产生一些不必要的麻烦,对此,大家有什么看法呢?
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1. 校园爱情,最近发现大学生家长都挺鼓励大学期间恋爱的?
学业对人生的影响很大,那么学业有了相应的基础,作为婚姻的序曲——恋爱,就成为大学生家长们普遍关注的问题了。说来说去,还是关注孩子一生的幸福。不瞒你说,老师我也一样。那为什么大学生家长都挺鼓励大学期间恋爱的?
恋爱是步入幸福婚姻的序曲事业和家庭是幸福生活的一对翅膀。大学之前,孩子的学业负担繁重,大多孩子专注于成绩,没有时间关注异性,更别说用心去恋爱。家长也怕孩子这个时候分心,总是建议孩子与自己欣赏的异性同学保持普通朋友的关系。老师的学生中就不乏没有处理好学习和恋爱关系的,高考一塌糊涂,非但影响了学业,因为这个年龄段的感情不稳定,感情上还受到了重创。
但是大学就不同了。孩子们通过努力拼搏考入了自己满意的大学,人生的事业规划有了大致的框架,年龄也步入青年,情感需要呼唤异性加盟自己的生活。作为婚姻序曲的恋爱,就变得日益重要起来。
恋爱也是一种能力,也需要培养大家不要认为恋爱仅是动物的本能,它也是一种与人交往相处的能力,也需要培养。比如要知道你喜欢什么样的人,怎样走近自己喜欢的人,恋爱的最好模样是怎样的,理论学习的同时,都需要到实际生活中去体验,去摸索。
1.你喜欢什么样的人?
大家没少看青春偶像剧,“高富帅”“白富美”是大多青年心中的白月光。爱美之心,人皆有之,这也无可厚非。只是恋爱不是用来欣赏的,而是切实的相处相悦。所以,恋爱喜欢的对象要现实,要适合。
2.怎样走近你喜欢的人?
我们有了自己欣赏的人,不要上来就急急地表白,买玫瑰,约晚餐,一批热血沸腾。要先创造接触的机会,在接触中去了解,在行动上去表现,让语言滞后。晚唐李商隐《无题》中的诗句,很好地表现了互有好感的人是如何用行动表达的:“隔座送钩春酒暖”。越过那么多人的手臂,递送东西过来,接着的人会无动于衷吗?对你也有好感的,会回应;没有好感的,会拒绝。修养高的,会婉拒;直筒子,会陷人于尴尬。不是没有说什么吗?收放自如。你不要怕喜欢的人被别人抢了先,彼此喜欢的一定会等待。
3.恋爱的最佳状态是怎样的?
恋爱的最佳状态是两情相悦,共同进步。任何单方面的追求,即使最后终成眷属,也少却了一份默契相知的欢愉。除却彼此欣赏,共同进步也是不可少的。否则,在长长的人生路途中,情侣就有可能成为陌路。不是谁不好,是彼此的发展不同步,失却了最初的相知。
恋爱既然蕴含着诸多人生哲理,那么多读书可不可以呢?答案是,单单靠读书,听讲座,你是不会顺理成章就拥有美好的恋情的。就像你看了一大篇菜谱,不等同于做出美味的菜一样。还要在生活中去感受,去体味。
恋爱,需要一个过程恋爱,需要一个过程。不是说二十六七岁了,到了结婚年龄,介绍一个各方面条件都不错的异性朋友,大家立马恋爱了,立马心心相印了。尽管彼此很优秀,但没有足够相处时间的积淀,只能说有好感,而不会立马就走到彼此心里去。恋爱最像酿酒,原料再好,也需要时间。
所以,大学生家长对孩子的恋爱是持鼓励态度的,并且,有思想、有预见的家长会跟孩子做好交流,适时、适当地予以一点点指导。当然,个性成熟而有主见的孩子,是没有必要了。
2. 高二因为谈恋爱被退学?
孩子,作为老师兼家长,我理解你现在的心情。都是荷尔蒙作乱,只是你没能好好控制。高中阶段对异性有好感很正常,但是学习才是你们的主业,学校劝退你,肯定是你多次违反了学校的规定,谈恋爱不仅耽误自己学习,还影响周围同学,这是学校不希望看到的。所以,这不能怪学校,需要反思自己。如果还想继续读书,可以让父母出面找老师谈谈,但是你必须真心悔过,从此痛改前非。只要有足够的耐心和诚意,老师会原谅你的。祝你好运!
3. 倘若你是班主任应该怎么办?
如果班上有学生谈恋爱了,倘若你是班主任应该怎么办?
现在的孩子本来发育就较过去早些,加上孩子们接触的现实中的、网络中的信息量很多,所以,“情窦初开”的时间基本提前了。有些人说小学生就有不少谈恋爱的,个人认为那倒不太可能,最多只是崇拜、佩服对方,有好感,但这些还只停留在“友谊”的层面,算不上“谈恋爱”,只要家长稍微关注、提醒,就不会对孩子学习、成长造成什么影响。但是,到了初中,特别是初二开始,就真的会出现谈恋爱的现象了。
据我多年观察发现,几乎没有成绩很差的两个孩子互生情愫,至少其中有一个是成绩比较好、各方面表现也比较好优秀的,最大可能是女生是个乖乖女,男生却就不敢恭维了,成绩不好,调皮爱玩,可是正是这种学生他敢说会玩,能用各种有趣的语言、有趣的玩法博得女生喜爱。这种情况只要对女生多加开导,告诉她,以后的路还很远很长,一路上会遇到很多美丽的风景,优秀的男生多的是,不过,只有好好学习,才能让自己走得更远,看到更多美丽的风景,才能遇到最好的男生。也给男生做工作,让他好好进步,争取拉近跟她的距离,让自己跟她比肩。这样,两个孩子一般就会放下朦胧的情感,全身心投入学习了。
要是发现班上两个优秀的孩子在谈恋爱,那班主任就得多费点心思了。个人认为,首先不要“惊动”他们应该先观察他们各自在学校的情况,上课是否注意力不集中了?下课是否若有所思了?作业是否完成质量不高了?考试成绩是否突然下降了?回家是否不按时了?是不是晚上热衷玩手机了?(这两个方面只有通过家长了解)如果他们的“地下工作”做得很好,老师是不是就发现不了?不会的,一般其中一个孩子甚至两个孩子都可能出现这些问题。这就得分别找他们谈心了,朋友一样的谈心,先要理解他们,对异性有好感,甚至喜爱,属正常情感,但是,不能任其发展啊,好的东西不能都据我己有啊,应该将这种情感收敛起来,埋在心里,专心学习,免得影响对方,这样才能让这种美好的感情成为一生中最美好的回忆。如果他们听进了老师的话就好,要是屡次不听,就有必要通知家长,跟家长配合干预了。要是知道两个优秀的孩子在谈恋爱,可是日常行为没什么不一样,学习成绩也没受到影响,这种孩子一般有上进心,自制力、自尊心都比较好强,响鼓不用重锤,在适当的时候不经意的提醒一下,他们就知道该怎么做了。不过也需要时时关注他们,一旦出现影响学习的动向,就需要老师跟家长配合处理了。
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4. 对于有些小学生说的谈恋爱?
小学生时期的异性互相吸引其实并不叫谈恋爱,那只是青春期的一种特殊的友谊,只是对异性同学的一种欣赏,其实是很正常的。但一些小学生和家长们却直截了当地把这种友谊看得成人化了。小学生有没有谈恋爱,主要是要靠家长们认认真真地思考这种小学期间的异性互相吸引到底是什么,再友善地讲给孩子听,这样问题就可以很简单地解决了。包括小学生看言情小说的现象,也是因为不了解和好奇造成的,最重要的是让他们正确对待男女同学之间的友谊,而对于这些,作为家长是负有最大的责任的。
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6. 教师应该如何对待学生在校园的恋爱问题?
在2014年我当班主任时,曾经遇到过学生恋爱的情况,现在给大家汇报一下我当时是怎么处理的。
当时,正是初三毕业班,学生寄宿,学习非常紧张,男生和女生每晚都在校园一个角落里,利用下晚自习后的时间约会,男生学习很好,女生学习一般。我掌握了具体的情况后,并没有立刻找他们,而是认真地观察两人的表现。一段时间过后,我发现男生学习退步的厉害,女生也稍有退步。这时, 我才找男生谈话,一针见血地指出他们行为的错误,并和他 细致地阐述恋爱对学习的影响和危害。让他认识到现在的主要任务是学习而不是恋爱,使他认识到自己的行为是等同于葬送自己的前程。然后我又找女生谈心,通过谈心,女生也认识到自己的行为不仅害了自己,也害了男生,下定决心,把自己的心思用到学习上去。
经过不断地和学生的交流,最后两个学生都把精力很快地用到学习上去,成绩都有较大进步。最后双方都考进了高中。
通过对学生恋爱问题的处理,我认识到,青春期的恋爱问题,是每一个学校都不应该回避的问题。初中有,高中也有,大学就更多了。而且随着生活水平的不断提高,学生发育较早,青春期提前来临,早恋有愈演愈烈的趋势。但是并不是不可控。那么 作为教师如何对待学生恋爱的问题呢?
首先,我认为,学生恋爱是正常的情感需求。试想青春期提前来临的少男少女,他们活泼,充满生气和活力,对异性的朦胧好感是再正常不过的事情,哪个少男不怀春,哪个少女不多情。理解了这点,我们作为教师遇到学生恋爱就大可不必如临大敌。要正确对待。
其次,适当进行思想教育。教师作为人类灵魂的工程师,学生人生路上的引导者,要教育学生树立正确的世界观和人生观。人生的路漫长而短暂,几十年的人生路,要想走的平稳而顺利,就需要靠短暂的青春来拼搏和努力。因此,青春是拼搏的年龄,是为一生幸福打基础的时期,过早的恋爱,会丧失了斗志,耽误一生。
再次,就是在平时的教学中,多组织各种各样的集体活动。在丰富有趣的活动中,转移学生的注意力,丰富学生的内心世界,促进学生的身心健康成长。健康的身心更能让学生明辨是非,加强自身修养,明白那是自己想要的 ,那是自己不想要的,从而更专注地投入到紧张的学习当中。
当然了,针对不同的学生和不同的情况,还要具体问题具体分析,不能一概而论。真正让学生身心 健康成长,还是需要教师做深入细致地工作,做到因人而异,对症下药。
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首先,在中学阶段,早恋一定是会对同学们学习造成一定影响的,因为一旦学生进入中学学习阶段,学习任务肯定是比较重的,这个时候如果分心去谈恋爱,学习时间自然会被压缩,甚至整天上课心思都不在学习上,大家千万不要觉得孩子们谈恋爱可以相互鼓励,互相进步,在中学这个年龄段的孩子,远没有大家想象中的自控能力,如果不去监督管理孩子,那么很可能无缘重点高中,想要上大学也只能是一个梦想了。
其次,学生的成绩受到影响在很大程度上也会降低学校的升学率,这对于学校本身而言也是非常不好的,会造成一定的“恶性影响”,导致很多新生不愿意就读本学校,或者家长不愿意让孩子来这样的学校。所以作为校方对于“早恋”自然是非常不欢迎的,所以经常会跟学生反复强调,禁止早恋。
最后,早恋还容易引发一系列可以避免的问题,尤其是现在的孩子们,做事情不计后果,如果同学们做出了一些出格的事情,那么学校不论是对家长还是对社会都没法交代。尤其是对于一些女女孩子,影响可能是一辈子的,所以学校一定要在源头上杜绝此类现象发生。
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